آموزش و پرورشي موفق است كه همه كودكان را مورد توجه قرار دهد. ......                                                                                        همه كودكان با هم متفاوتند


آموزش وپرورش ویژه

بزرگنمایی صفحه 

( 4x 3x 2.5x 2x 1.5x 1x )  

چهارشنبه ٢٠ مهر ،۱۳٩٠

زخم های چرک کرده

کسی هست که صدای ما را بشنود ؟؟

به خدا توقع ما والدین کودکان استثنایی از حد اختیارات شما مسئولین دولتی خیلی کمتر است ..
 ما از سیستم آموزش و پرورش مملکتمون میخواهیم برای ادامه تحصیل فرزندانمان فقط به ما کتاب و معلم بدهند .
بقیه را در اینجابخوانید.
 
من که هیچ حرفی ندارم

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
پنجشنبه ٢٦ آذر ،۱۳۸۸

کارگر ساده

سلام

خیلی دیر میام مگه نه ؟

فیش حقوق معلم خرید خدمات (کارگر ساده)

اول از صاحب این فیش عذر خواهی میکنم که بدون اجازه و اطلاع ایشان از آن  عکس گرفتم ولی سعی کردم نام و مشخصات شخصی را حذف کنم .

در  فیش بالا که مربوط به یک معلم خرید خدمات است دو نکته توجه ام را جلب کرد.

- اولا کلمه کارگر ساده (نوع شغل)

- دوما" میزان دریافتی یک ماه که کمتر از یکصد هزار تومان است

نمی دانم باز با این اوصاف خانواده ها از مدرسه توقع دارند که ...

آیا معلمی  شغل غیر تخصصی است ؟ کارگر ساده برای آموزش کافیست؟

اگر بله پس چرا ...

 

 

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
جمعه ۱۳ شهریور ،۱۳۸۸

وزارت آموزش و پرورش باز هم در تسخیر سرپرست

  انتخاب سر کار خانم سوسن کشاورز به عنوان وزیر پیشنهادی برای وزارت آموزش و پرورش و ۴٩ رای موافق از طرف نمایندگان نشان از اهمیت وزارت آموزش و پرورش در برنامه های رییس دولت دهم ندارد؟ 

انتخاب فردی با سابقه یک ساله اجرایی در کشور آیا برای صدارت وزارت آموزش و پرورش کفایت می کرد؟

دستگاهی با داشت بیش از یک میلیون و دویست هزار پرسنل که بخش اعظمی از نمایندگان مجلس و مدیران بخشهای دیگر کشور (بویژه وزارت کشور) را تامین می کند آیا فرد با تجربه برای صدارت خود ندارد ؟

صندلی وزارت این وزارت خانه عظیم در اکثر دوره ها زمانی در تسخیر سرپرستان بوده ، ولی این بار در شروع کابینه کار آمد دولت دهم در آغاز سال تحصیلی در اختیار سرپرست قرار میگیرد.

واقعا" اگر دستگاه آموزش و پرورش برای رییس دولت دهم مهم بوده ، چگونه در انتخاب وزیر این همه کم توجهی شده است؟ رییس جمهور منتخب مردم آیا نمی توانست در انتخاب وزیر از مشاوران خوبی استفاده کند و رایزنی های لازم را با نمایندگان قبل از پیشنهاد داشته باشد؟ تا این وضع اسف بار (49 رای ) اتفاق نیافتد.

هر چند فکر می کنم این 49 رای به خانم کشاورز نبوده بلکه رای به انتخاب رییس جمهور بوده است چون برخی ها به میزان ارادت و شناختی که از رییس جمهور داشتند شاید حاضر به دادن رای مخالف نبودند. (حدس خودمه) 

وقتی همه بدنه وزارت آموزش و پرورش و حتی بدنه سازمان آموزش و پرورش استثنایی وبسیاری از نمایندگان مردم در مجلس به محض پیشنهاد وزرا  با اطمینان می گفتند که خوب این که رای نمی آورد. چگونه مشاوران نخبه و اندیشمند دولت دهم به این نتیجه نرسیدند ؟

شاید مهم نبود! حالا این یک وزراتخانه را بگذاریم بعدا"! سر فرصت برایش وزیر پیدا می کنیم !

البته خدمتتان عرض کنم خانم کشاورز این سابقه یک ساله اجرایی را هم مرهون از خود گذشتگی و توان بالای مدیریت دکتر علی احمدی (وزیر دولت نهم) در واردات نیرو به این دستگاه از پیام نور بوده است .

یادم هست برای جذب خدمتگذار در آموزش و پرورش چه گزینش های می شد، چون می گفتند خدمتگذار و همه عوامل یک مدرسه باید الگو باشند چون کودکان از آنها الگو می گیرند، ولی امروز در کلاسهای درس کودکان معصوم ابتدایی نیرو های خرید خدمات آموزشی بدون گذراندن دوره و بدون داشتن مدرک تحصیلی مرتبط مشغول فعالیت هستند.

در چنین وزارتخانه ای می توان وزیر از دستگاه دیگری  (مثل وزیر قبلی) وارد کرد و یا اصلا" باشه بعدها سر فرصت برایش وزیر تولید می کنیم.

دستگاهی که این همه مدیر صادر می کنه انصاف نیست که همیشه صادر کننده باشه در دولت نهم وارد کردیم در این دولت هم... !!!! 

فکر میکنم بررسی عملکرد یکساله سر کار خانم سوسن کشاورز  در همین مسئولیت اجرایی یکساله (رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی) خود کفایت مینمود تا رییس دولت  مثل دیگران به این نتیجه برسند که ایشان برای این مسئولیت مناسب نیستند.

وای من چرا ؟

رییس مان می خواست وزیر بشه !

چی می شد!

نانمان تو روغن بود !

هر چند اعتقاد داشت که سرویس دانش آموزان استثنایی به ما چه مربوطه ،

شاید اگر وزیر می شد  توجیه و دلیل خوبی برای حق استثنایی قطع شده معلمان استثنایی در لایحه خدمات کشوری داشت و میگفت کارشان با بقیه معلمان فرقی ندارد چون این یکسالی که من  از کلاسهای آنها بازدید داشتم ، فرقی با کلاس های دیگر ندارد. همان تخته ، همان گچ، همان صندلی ، و ....!!!!!

ماه رمضان ،

 اینجور فکرهای ناجور ،

 آخه یکی بگه تو ....

 

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
پنجشنبه ۳۱ اردیبهشت ،۱۳۸۸

بدون شرح

کارگاه مهارت آموزی

دانش آموز ناشنوا در کارگاه مهارت آموزی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
جمعه ٢٥ بهمن ،۱۳۸٧

دم خروس یا ...

سلام

 بعد از یک وقفه تقریبا" پنج ماهه ، بدلیل نیمه تعطیلی مدارس استثنایی تهران (به اظهار آموزش و پرورش) و سخنان اخیر وزیر آموزش و پرورش در دو زمان نه چندان طولانی مجبور شدم چند نکته ای را عرض کنم .

(هر چند تناقض در دو گفته را راحت می توان فهمید.)

سخنان وزیر محترم در حاشیه افتتاح پایگاه اطلاع رسانی مدارس ایران:(٢٢/١١/٨٧)

علی احمدی در خصوص آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: نباید توقعات را بالا ببریم. در حال حاضر آموزش و پرورش برای دانش آموزان استثنایی خدمات سرویس ایاب و ذهاب، آموزشی، توانبخشی و تأمین کمک هزینه برای آینده‌شان در قالب طرح آتیه را ارائه می‌دهد. شما ببینید در چند کشور این خدمات اتفاق می‌افتد و چه درصدی را آموزش و پرورش، چه درصدی را خانواده‌ها و چه درصدی را دستگاه‌های دیگر حکومتی انجام می‌دهند.
وی ادامه داد: به خاطر افزایش قیمت سوخت هزینه ایاب و ذهاب هم بالا رفته و با اینکه به اندازه سال پیش بودجه در نظر گرفته بودیم ولی این مبلغ پاسخگو نبود. آیا آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه تعلیم و تربیتی باید تمام این کارها را به تنهایی انجام دهد. همین‌ها باعث کسری بودجه و کمبود منابع می‌شوند. باید اولویت‌ها را در نظر بگیریم.

سخنان وزیر آموزش و پرورش در جمع مدیران آموزش و پرورش استثنایی کشور: (١٠/١٠/٨٧)

علی احمدی ادامه داد: نخستین اصل فعالیت در این حوزه امیدبخشی به دانش آموزان،خانواده ها و جامعه است که موجب حضور و تاثیرگذاری مناسب تر معلولان در جامعه خواهد شد.
علی احمدی با اشاره به اینکه آموزش و پروش کودکان استثنایی باید پاسخگوی ضروریات زندگی آنان باشد، افزود:نباید به جای کمک به آموزش سواد خواندن ، نوشتن و حساب کردن، شرایط فشارهای روحی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ایجاد کرد.

 

آقای وزیر آیا می دانید که دانش آموز استثنایی (کم توان ذهنی- ناشنوا - نابینا و .. ) حتی مقطع پیش دبستانی برای تحصیل رایگان می بایست کیلومترها راه را طی کند. اگر آری! این توقع زیادی نیست که فکر کنیم تامین سرویس ایاب و ذهاب ایجاد توقع زیادی است.

آقای ... دستور دهید تا برایتان آمار تعداد مدارسی که دانش آموزان استثنایی را در تهران بزرگ خدمات می دهند تهیه کنند . تا ببینید که کودکان معصوم و مظلوم برای رفتن به مدرسه شان چند  کیلومتر را باید طی کنند. حتما مد نظر تان هست که آنها دانشجوی پیام نور نیستند بلکه بسیاری از آنها بر روی ویلچر نشسته و نای بلند کردن فریاد هم ندارند.

آقای ... از خدماتی که به کودکان استثنایی ارائه می شود را بیان کردید و فرمودید ببینید در چند کشور جهان این خدمات ارائه می گردد ، به جای اینکه دیگران ببینند به حوزه های مالی و روابط بین الملل وزارت بفرمایید خیلی ساده در این عصر تکنولوژی از طریق سایتها جستجو کنند که کودکان استثنایی در دیگر کشورها از چه خدماتی برخوردارند و از کشور اسلامی چه انتظاری می رود .

آقای ... دستور دهید تا از طریق روابط عمومی نظرسنجی شود تا در این دولت مهرورز و عدالت محور چه میزان ارائه خدمات به این گروه از دانش آموزان که آسیب پذیرترین گروه در آموزش و پرورش می باشند نسبت به دوران گذشته اضافه (کمی ، کیفی) شده است ؟

آقای ... فرمودید در کسری بودجه باید اولویت ها را در نظر گرفت . آیا ایاب و ذهاب کودکان معلول اولویتش کمتر از جشنواره ها سمینار ها و ... است . امروز وزارت شما تجربه کرد که مدرسه استثنایی بدون هزینه ایاب و ذهاب تعطیل خواهد شد . امیدوارم این موضوع در ذهن و مجموعه اسناد آموزش و پرورش باقی بماند تا دیگران هم این تجربه تلخ را تکرار نکنند .

  این بود امید بخشی به دانش آموزان ،خانواده ها و جامعه؟

آقای ... فرموده بودید که آموزش و پرورش کودکان استثنایی باید پاسخگوی ضروریات زندگی کودکان استثنایی باشد و نباید شرایط  فشار روحی برای این دانش آموزان ایجاد کرد .

آقای ...  آیا آشنا کردن افراد به حقوقشان ایجاد توقع است ؟

 آقای ... مژده هم خدمتتان بدهم این کودکان یا نمی بینند ، یا نمی شنوند ، یا نای حرکت ندارند، یا ذهن جستجوگر و پرسشگر ندارند، یا اصلا" ارتباطی با پیرامون خود ندارند و یا ...

 پس همان بهتر که به فکر تیز هوشان و نخبگان باشید که آنها دادشان را خودشان میزنند و در این دنیا هم شاید به شما اعتراض کنند .

خیلی خودتان را اذیت نکنید و حرفهایم را جدی نگیرید ما معلمان استثنایی هم عادت کردیم که حرف دانش آموزانمان را بزنیم شاید به همین دلیل هم مقصریم چون باید بیشتر تلاش میکردیم ویادشان میدادیم که فریاد بزنند چون صدای سکوت به گوش همه نمی رود و شاید بعضی گوش ها برای شنیدن سکوت آماده نشده.

 

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
یکشنبه ۳۱ شهریور ،۱۳۸٧

قدر شب قدر

در این شب قدر آرزوی قبولی طاعات و عبادات همه شما را از خداوند منان دارم.

در شب قدر قرآن را به سر میگذاریم و با شرمنده گی از خدا می خواهیم همه گناهان ما را ببخشد .

ولی هیچ تلاش کرده ایم که خطای یک نفر دیگر را ببخشیم.

خدا نکند که موجودی باشیم که یک گذشت نداشته باشیم ولی .... گذشت را از خدا داشته باشیم.

بیایید ببخشیم تا حداقل بتونیم از خدا بخواهیم که ما را ببخشد .

و رحم کنیم تا ....

و کمک کنیم تا .....

یا ستار العیوب و یا ارحم الراحمین توفیق مان ده تا ببخشیم و ....

 

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
چهارشنبه ۱۱ اردیبهشت ،۱۳۸٧

معلم محور تغییر

سلام

برای سرمایه گذاری در زندگی روی تغییر فکر کنید ، تا زمانی که روی تغییر فکر و سرمایه گذاری می کنید در حال " شدن " هستید.

وقتی پذیرفتید که تغییر کنید دنیا را با چشم دیگری می بینید و می توان گفت که هر روز دنیای تازه ای می بینید و هیچ چیز ثابت و تکراری در طبیعت به چشم نمی آید .

تغییر و رشد زمانی رخ می دهد که انسان خود را به خطر بیندازد . و آدمی که خود را به خطر می اندازد ، در واقع تجربه کسب می کند.

چنین انسانی از اعتماد به نفس بالایی برخوردار است و زندگی اش سرشار از شادی ، سعادت و شگفتی است .

البته یادمان باشد که کمی ترس هم چاشنی آن هست ، چون انسان از تجربه کردن می ترسد ولی بعد آرامش را هدیه می گیرد.

اگر آموخته هایمان را باور کنیم و سخت بر آنها پایبند باشیم در این صورت است که رشد نخواهیم کرد و چون هر چیزی را از فیلتر آموخته هایمان می گذرانیم ، اجازه نخواهیم داد که روش جدیدی در ذهنمان جرقه زند.

و بعد از بیست سال متوجه خواهیم شد که همان معلم بیست سال قبل هستیم و همان چیزی را به دانش آموزانمان عرضه می کنیم که بیست سال قبل آموختیم . (یک کمی دقت کنیم براحتی خواهیم دید که صندلی ، تخته ، کلاس، تعداد دانش آموز هر کلاس و صدها عوامل دیگر کلاسمان تغییر کردن).

پس بیایید یک تغییر را بپذیریم و آن اینکه  " ما و دانش آموزانمان با هم بیاموزیم " .

نه اینکه یکی فقط آموزش دهد و دیگری فقط بیاموزد  .

 ما بیاموزیم که آموخته هایمان برای امروز نیست ،

                                      و دانش آموزانمان بیاموزند که معلمی یعنی تغییر .

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
یکشنبه ۱ اردیبهشت ،۱۳۸٧

شغل خدایی

سلام

روی تخت شماره یک بخش سی سی یو (CCU4) بیمارستان حضرت فاطمه (س) ساری (مرکز قلب مازندران) خوابیده بودم که تیغه های آفتاب عالمتاب بهاری از قسمت شرقی اطاق بر تمام اندامم می تابید ،

تمام وجودم مملو از انرژی شده و بیماری ام فراموش شده بود .

به ناگاه به ذهنم خطور کرد که این آفتاب چقدر کرامت دارد که اگر بخواهد به کسی نتابد، هم نمی تواند.

.... صدایی مهربان و لطیف به گوشم آمد ، پرده را ببندم ، 

 فرشته ای را در مقابل تختم دیدم . یکه ای خوردم و گفتم نه آفتاب مامور است که بتابد تا حیات ببخشد و احیاء کند و روح را جلا دهد.

... ادامه دادم واز فرصت استفاده کردم ، گفتم اجازه می دهید یک قیاس کنم ، شما هم مجبورید حیات ببخشید و احیاء کنید . شما هم فرشته نجات هستید ، فرشته ای که همچون خورشید که اگر بخواهد بر کسی نتابد ، نتواند.

خود خالق در مورد انسان فرمود که می تواند خلیفته الله باشد ، خلیفته الله رفتار خدایی دارد و حتما به همین منظور روح خدا امام عزیز(ره) فرمودند پرستاری شغل خدایی است .

زیر بنای منطقی آن شاید همان ربوبیت الهی است، همراهی و همراه بودن با بیمار، توجه به بیمار فقط و فقط برای احیائ مخلوق خدا ، بدون توجه به سن ، جنسیت، مذهب، مقام، شغل، نژاد و .....

تلاش برای نجات پیرزن 90 ساله ای که نای حرف زدن و راه رفتن ندارد و یا کودک خردسالی که از بدو تولد از بیماری قلبی رنج می برد همه و همه نشان از خدایی بودن شغل این فرشتگان است .

فرشتگان محبوبی که هرگز به این فکر نمی کنند که این کودک خردسال برای چه بماند که تا آخر عمر از بیماری رنج ببرد و یا پیرزن 90 ساله که .....

شب وقتی سر بر بالش تخت بیمارستان می گذاشتم و می خوابیدم فرشتگانی بودند که تا طلوع صبح همچون پروانه در فضای اطاق پرپر می زدند و ضربان قلب تک تک بیمارانشان را می شمارند .

بارها شاهد آن بودم که وقتی ذره ای اختلال در علائم حیاتی بیماری مشاهده می شد در یک چشم به هم زدن تعداد فرشتگان نجات دو چندان می شد .

باری٬ هر چه از این فرشتگان بگویم کم گفتم عطوفت، مهربانی، صبر، ایثار.... و هیچ جمله ای در خور شغل شان نیست جز همان که امام عاشقان فرمودند " شغل خدایی " .

در این مدت از عمق وجودم احساس کردم که دارو و نسخه پزشک نیست که درمان می بخشد بلکه التیام بخش درد ها و آلام گرمای مهر دستان با محبت و نگاه های جانبخش و صداهای دلنواز و پیام های امید بخش آنهایی است که برای اقدامات پرستاری به بیمار هدیه می کنند.

فرشتگان نجات ! کی بیمارتان چهره غمگین و ناراحت در شما دید مگر شما همچون انسانهای دیگر غم و اندوه ندارید ، که همیشه لبخند و شادی و امید هدیه می کنید .

قدرتان را که تواند حس کند جز خدای زینب .

زینبی که با همه دردها و رنجها و مصیبت ها برای کودکان و زنان و بیماران کربلا پرستاری می کرد بی آنکه غم و اندوه خود را به نمایش گذارد .

....

به دلیل عارضه قلبی یازده روز را در بخش CCU بیمارستان فاطمه الزهرا (س) ساری بستری بودم .

امروز که به لطف خدای مهربان و دعای خیر دوستان و آشنایان از بیمارستان ترخیص شدم با همه مشکلات و نقاهت نتوانستم این بار سنگین شرمندگی (زحمات پرسنل شریف بیمارستان و الکن بودن زبانم ) را تحمل کنم و مجبور شدم چند کلمه ای از احساساتم را در این صفحه بنویسم .

بر حسب وظیفه انسانی از مدیریت محترم بیمارستان ٬ پزشکان ٬ پرستاران و همه پرسنل زحمت کشی که فعالیتشان در پس پرده درمان است تشکر و قدر دانی می کنم .

امیدوارم خداوند مهربان به همه بیماران سلامتی بخشدو همه کسانی را که وسیله سلامتی آنان قرار می دهد اجری درخورشان عطا نماید .

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
چهارشنبه ٢۱ فروردین ،۱۳۸٧

تنبیه مقدم بر تشویق!!!!

سلام
در نفی آموزش های وی‍‍ژه و ویژه سازی حرف های زیادی گفته شده است ، از جمله مدارس تیزهوشان - شاهد - نمونه دولتی و ....
خوب این حرف ها که قبلا گفته شد ولی این بار ....


با اصرار زیاد همسرم که بچه را به مدرسه شاهد بفرستیم و با مقاومت های اینجانب بلاخره دخترم پنج پایه ابتدایی را به مدرسه شاهد نرفت . ولی امسال علی رغم میل باطنی ام اول راهنمایی را در مدرسه شاهد مشغول به تحصیل شد.


البته چرخه ثبت نام در مدرسه شاهد که نیاز به مدارک مختلفی داشت را تهیه نمودم و زمان تحویل مدارک گفتند دو کلاس اول راهنمایی تشکیل خواهد شد و بر اساس امتیاز جذب می کنیم.
خلاصه اینکه بر اساس امتیاز فرزندم نیز ثبت نام شد.
ولی در زمان ثبت نام با تعجب مشاهده شد که سه کلاس اول راهنمایی سازماندهی شد . دانش آموزان یک کلاس از کجا آمدند و بر چه اساسی ثبت نام شدند نمی دانم ! (شاید دلیل قانع کننده ای برای خودشان داشته باشند). 


   (مدرسه ام و مدرسه دخترم در یک مسیر می باشد و معمولا هر روز بعد از تعطیل شدن مدرسه با هم به منزل می رویم .)


دیروز دخترم وقتی سوار ماشین شد پس از سلام بدون مقدمه گفت من فردا به مدرسه نمی روم گفتم چرا ؟ ....
در اعزام دانش آموزان به اردو تعدادی از دانش آموزان به دلیل عدم پیشرفت کافی در درس محروم شده اند.


سوال :
1- هدف از اردو چیست ؟

2- تشویق یا تنبیه کدام اولویت دارد؟

3- آیا در شروع سال جدید (1387) دانش آموز برای عملکرد سال قبل می باید تنبیه شود؟

4- همه می دانیم که اردو از فعالیت های بسیار مورد علاقه دانش آموزان و از شیرین ترین فعالیت های یک مدرسه می باشد پس چرا (برای تنبیه) دانش آموز را از شیرین ترین فعالیت محروم می کنیم ؟

۵- آیا نباید مهمترین کار ما در مدرسه کمک به کودکان باشد تا به طور مثبت و سازنده به مدرسه و فعالیت های آن احساس تعلق پیدا کنند؟
این ها را نوشتم که بدانید آسمان در همه جا یک رنگ است (در مدرسه عادی یا ...... فرقی ندارد) فقط در بعضی جا ها دیدن آسمان خرج بیشتری دارد.

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 
چهارشنبه ۱٥ اسفند ،۱۳۸٦

عدس و نخود

سلام
اگر تصویر زیر را بن خواربار می بینید به چشمتان شک کنید ، چون کوپن هست ولی فقط یک فرق با کوپن دارد و آن اینکه پول آن را از حسابتان کم می کنند.

آش خاله است....

دولت که نمی تونه انبارداری کنه و این همه نخود و عدس وارد کرده را در انبار داشته باشه اینکه زمستان تمام شده و شما مصرف نخود و عدس ندارید مشکل شماست!!!!!

کوپن عدالت و مهرورزی 

نظرات و پيشنهاد هاي شما به من كمك خواهد كرد

 

بالاي صفحه

 

لنگر


خانه
آرشيو
پست الكترونيك

دریافت ذره بین



لینگ دوستان


سازمان آموزش و پرورش استثنايي


آموزش و پرورش فراگير


آموزش و پرورش استثنایی مازندران


آموزش و پرورش استثنايي ايلام


روز+نامه


ناشنوایان مازندران


مجتمع آموزشي امام رضا(ع) قائمشهر


آموزگار ناشنوايان


مركز آموزشي نصرت نوشهر


مجتمع آموزشی قدس بهشهر


مجتمع آموزشی خاطره رامش بابل


مادر سپید


ارتباطي


لنگر


دکتر محمد کمالی


آموزش وپرورش استثنایی گلستان



اسلايدها

 توانمندي کارکنان - اتلاف و اسراف کارو راه حل آن - عشق ورزيدن

آلبوم آثار هنري دانش آموزان