به نام هستي بخش
همان گونه كه ما انتظار داريم كودكان از نظر وضعيت جسمي متفاوت باشند
بايد اين انتظار را داشته باشيم كه از نظر هوشي، موفقيت تحصيلي ،
ويژگي هاي رفتاري و خصوصيات ديگر نيز با هم متفاوت باشند .
هيچ ظلمي بالاتر از اين نيست كه با افرادي كه از نظر استعداد و توانايي
و امكانات نابرابر هستند، برخوردي يكسان و برابر داشته باشيم.
تربيت يك "است" است
و
نه يك " بايد" ؛
شكوفا شدن است
و
نه شكوفا كردن؛
خود انگيخته است
و
نه دگر انگيخته ؛
يك فرآيند دروني و خود زاست
و
نه بيروني و ديگر خواه .
(بر گرفته از كتاب روانشناسي تربيت كودك )